よたか2005.11.02 22:13:00
（9日の授業について追加してます）2日に出してもらったラフですが、“どこそこに不備がある”とゆうよりも、やる気が感じられないラフが少なくなくとてもがっかりしております。再提出になったものはそういうものであることを再度自覚してください。
しかし、解らないなりに、何とか考えてラフ製作を行っている学生も多く期待ももてます。
今回の課題は、当初1日で済ませるつもりでした。前半90分で打ち合わせを完全に終了させ、後半90分あれば、確実に作れるはずです。そのことに気が付いたグループもありましたが、多くのグループはただ、時間を過ごすだけで終わったような印象を受けます。
9日の授業について
前半：再提出になったラフを回収、以前配布したラフの見本（春町団地園芸部員募集のチラシ）程度は製作してくださいそれをクリアできなければ認定できません。
そのあと、後半授業時の提出方法を説明します。ページのまとめ方、データの収集、ファイル名のつけ方、チェックポイントなど。
再提出の条件説明、配点についても説明しますのでよく聞いておいてください。遅刻等などで授業にいない場合でも提出方法についての再説明はしません。
後半：この日に課題としてデータを提出してもらいますが、各自グループで面付けしたものを時間内に提出してください。チャイムとともに回収はじめますが、その時にデータのないものは未提出として扱います。
今回は、提出後“消えた”物も未提出としますので、チャイムが鳴る前に確実に確認してください。
提出方法は前半授業に説明して、この時間には説明しません。
課題8：データ入稿（9日授業中提出）
クォークのデータでそのまま印刷できる状態の物。
課題9：校正（16日授業前提出）
プリントアウトして製本した物。
課題10：プレゼンと相互評価（16日授業中）
各グループでプレゼンを行ってもらいます。
